Recomendado para historia de la educación en Argentina

Historia educativa Argentina

Devolución de Medina Zanoff,Claudio

Esta es la corrección de Johanna Cinat

Aquí les presento la rubrica de García Niz:

https://docs.google.com/file/d/0B40iFpNEF_BkWk5Vb2VZY3pFWXM/edit?pli=1# Devolución de Medina Zanoff.

https://docs.google.com/file/d/0B40iFpNEF_BkWk5Vb2VZY3pFWXM/edit?pli=1# Devolución de Cinat Johanna.

https://docs.google.com/file/d/0B40iFpNEF_BkWk5Vb2VZY3pFWXM/edit?pli=1# Devolución de García Niz.

Rubrica de WQ

Cesar a mi me toco evaluar tu WQ. con la mejor predisposición de la tarea encomendada esta es: Evaluacion

WQ "Voces del Silencio"

El objetivo de esta WQ es hacer que el alumno conozca algo mas sobre los pueblos originarios de nuestra región. Espero que pueda ser útil como recurso didáctico.
WQ "Voces del Silencio"

Utilización de Webquest en el aula

¿Qué es una Webquest, por qué son estrategias interesantes para nuestra clase, dónde encontrarlas en Internet y cómo diseñar nuestras propias Webquest? Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje. Su mecánica es relativamente simple y nos remite a prácticas bien conocidas y asentadas de trabajo en el aula. En una WebQuest se divide a los alumnos en grupos, se le asigna a cada uno un rol diferente y se les propone realizar conjuntamente una tarea, que culminará en un producto con características bien definidas. Para ello seguirán un proceso a través de varios pasos o fases, planificado previamente por el profesor, durante el cual los alumnos realizarán una amplia gama de actividades como leer, comprender y sintetizar información seleccionada de la Internet o de otras fuentes, organizar la información recopilada, elaborar hipótesis, valorar y enjuiciar ideas y conceptos, producir textos, dibujos, presentaciones multimedia, objetos físicos, manejar aparatos diversos, entrevistar a sus vecinos, etc. Durante el proceso, el profesor les propondrá el uso de diversos recursos, generalmente accesibles a través de Internet, comunes a todos los miembros del grupo y/o específicos al rol desempeñado en el grupo y, cuando sea necesario, una serie de ayudas o andamios de recepción, transformación y producción de información que les ayudarán a asimilar y acomodar la nueva información y a elaborar el producto final. Además, los alumnos conocerán de antemano las pautas o rúbrica mediante la cual será evaluado su trabajo, tanto el producto final como el proceso de su elaboración.  Jordi Adell jordi@uji.es